成都大学斯特灵学院开展2026级新生专业教育系列活动
- 来源:
斯特灵学院
- 发布时间:2026-10-23
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（文：许子恒、杨天仡、刘霁子淇、潘欣，图：石晨瑞、周鑫禹、陈子攸）为帮助2026级新生深入了解专业内涵、明确学业发展方向、增强专业认同感，近日成都大学斯特灵学院面向三个专业开展新生专业教育系列活动。活动分别邀请新闻传播系主任陆烨、计算机学院副教授王跃飞、体育学院休闲体育副系主任王瑱担任主讲。
网络与新媒体专业：立足专业认知，提升核心能力
陆烨老师围绕专业认知、核心能力培养及未来发展规划等内容展开分享。他结合中英合作办学特色解读网络与新媒体专业培养方向，引导新生树立独立思考习惯，提升媒介信息甄别能力。立足人工智能时代的行业变革，他提出学生应具备共情表达、事实辨析、审美素养与社会责任感，并借助文化作品与实践案例，鼓励大家把课堂知识落地到社会实践中。讲座尾声，老师依托往届毕业生案例，围绕海外深造、国内读研、直接就业等多元发展路径给出规划建议，提醒新生提早布局学业，积极参与竞赛与实习，沉淀实践经历。他强调，大学是筑牢专业根基、打磨综合能力的重要阶段，新生当立足当下、主动探索，实现个人成长与专业发展同频共振。
数据科学与大数据技术专业：明晰培养体系，规划学业路径
王跃飞老师围绕专业定位、课程体系、大学四年学业规划及未来发展方向进行了分享。他梳理四年课程体系，强调核心理论与实践教学并重，数学是工科学习的根基，英语是全英文授课的必备工具。他还勉励新生夯实基础，完成三层转变：从被动听课转向主动求知、从应试刷题转向项目实战、从独自学习转向团队协作。他同时介绍CAT学术训练营招新信息与往届学长的成长故事，帮助新生理解学术训练如何支撑专业成长。
休闲体育专业：把握行业前景，拓展多元方向
王瑱老师围绕专业核心价值、行业发展、人才培养及就业方向展开分享。他从休闲体育的特点切入，讲解了这个专业和人们生活方式、消费需求变化之间的联系，指出大众健康意识不断增强、休闲需求持续增加，正在给这个专业带来新的发展机会。他提醒新生要多关注行业动态和社会需求，把个人成长和行业发展结合起来。学生要同步练好运动技能、创新思维和经营管理能力，不要局限在单一职业认知里，结合自己的兴趣特长，去探索休闲体育康养、赛事运营、健身休闲等不同发展方向。
此次专业教育系列活动不仅进一步加深了新生对所学专业的认识，也为新生明确学习目标、科学规划大学生活提供了有益指导。愿学院学子以此次活动为契机，立足当下、主动探索，把个人成长与专业发展紧密结合，在成都大学斯特灵学院度过充实而富有收获的大学时光。
一审：贺泽斌
二审：郝巍
三审：刘亚玲
