学院全体同学：

大家好。随着生成式人工智能技术（以下简称“AI工具”，如ChatGPT、DeepSeek、豆包等）的快速发展，其在学术研究中的应用日益广泛，深刻改变了教育教学模式。人工智能赋能教育教学的同时，大家更应强化自主思考、深度理解与实践创新能力，避免依赖AI代写、代创作。为规范 AI 工具在教学环节使用，严守学术诚信，防范学术不端与数据泄露。我院结合成都大学《关于毕业设计（论文）、实习报告等教学环节规范使用AI工具的通知》以及中外合作办学的实际情况，温馨提示如下：

一、使用原则

1.规范AI工具在毕业设计（论文）、实验报告等教学环节中的辅助角色，明确其定位为技术支持而非创作主体，以防范学术不端行为。

2.在鼓励探索AI技术创新应用的同时，要强调学生独立思考能力和学术原创性的核心地位，确保技术赋能与学术诚信的有机统一。

3.学生作为第一责任人须对AI使用过程及成果负责，指导教师承担监督指导职责，学院履行主体责任，共同维护学术规范与人才培养质量。

二、允许使用范围

在征得指导教师同意且不影响创新能力考核的前提下，允许使用AI工具辅助以下工作：

1.文献检索与管理：用于文献检索、关键词推荐，但需人工核验文献真实性与可靠性。

2.图表辅助制作：推荐统计图表类型、辅助制图，但需人工分析与设计，最终图表需是原创。

3.辅助格式检查：辅助参考文献和论文内容的格式规范化检查、语法检查、词语准确性、语言流畅度等检查，但需人工复核并修正错误。

4.针对英方课程：在遵循斯特灵大学相关管理条款的基础上，应保持与任课教师或指导教师的充分沟通，确保以上三项工作流程与英方许可范围保持一致。

三、禁止使用范围

1.核心内容创作：禁止在研究方案设计、创新性方法设计、算法（模型）框架搭建、毕业论文结构设计、数据分析、结果分析与讨论、结论以及总结等关键环节直接使用AI工具生成内容。

2.原始数据与实验结果：禁止由AI工具生成或篡改实验数据、调研结果、设计图纸等原始素材。

3.论文写作：论文正文、致谢等部分不得直接使用AI工具生成。

4.涉密内容处理：本科毕业设计（论文）严禁涉密，不得将任何涉密数据上传至AI平台。

5.在由英方开设并执教的毕业设计（Final Project）项目中，AI工具使用还须同时遵循斯特灵大学的标准和要求，学生应保持与任课教师或指导教师的充分沟通，确保不违背英方发布的禁止条款。

四、引用与披露要求

1.学生如在毕业设计（论文）中使用AI工具进行了辅助工作，在毕业论文的致谢部分，需注明AI工具名称、版本、使用时间及具体用途。

示例：

本研究使用ChatGPT（v4.0，OpenAI，2025年3月）辅助文献检索与图表设计，作者对使用该工具/服务生成的内容进行了审查和编辑，并对本篇毕业论文（设计）的内容承担全部法律和学术伦理责任。

2.在由英方开设并执教的毕业设计（Final Project）项目中，引用与披露要求还需参照斯特灵大学的学术标准和要求执行。

五、检测工具与结果使用

1.学校将适时启用“华宸AI智评”检测系统对学生提交的相关材料进行AIGC检测，届时以进一步通知为准。

2.在由英方开设并执教的毕业设计（Final Project）项目中，学生提交的毕业设计材料还须通过斯特灵大学的检测，检测结果将同步作为成都大学毕业设计成绩评定、优秀本科毕业设计（论文）评选的重要参考依据。

六、违规处理

经查实存在直接使用AI工具生成论文主体内容，或篡改原始数据、图表等学术不端行为的，毕业设计（论文）成绩直接作不合格处理，学校将依据相关文件进行严肃处理。

七、其他事项

1.同学们要进一步梳理学术诚信，提高对学术规范和学术道德的认识，树立正确的学术观念，防范学术不端行为的发生。

2.中方课程涉及的实习报告、课程报告等考核作业中AI工具的使用规范参照本要求执行。

3.学校将根据AI技术发展及教学需求适时修订以上条款。

斯特灵学院

2025年4月10日